Qué es la TMA

Qué es la TMA Método Caputo-Ippolito

La TMA (Terapia Multi-Sistémica en Agua) Método Caputo- Ippolito, es una terapia que utiliza el agua como activador emocional, sensorial y motor, capaz de estimular al sujeto con trastornos de comunicación, relación, autismo y trastornos generales en el desarrollo de una relación significativa.

La TMA es multi-sistémica porque evalúa e interviene en diferentes sistemas funcionales del niño, o sea, en el sistema de relación, cognitivo, comportamental, emocional, sensor motor y motivacional.

La terapia multi-sistémica en agua (TMA) , nace con el objetivo de integrarse en un proyecto de recuperación global, que considera en modo particular, los aspectos de relación, emotivos y de integración social.

Fruto de más de 25 años de experiencia, con niños con trastornos del espectro autista, trastornos generalizados del desarrollo y de otras patologías, el método ha sido elaborado en Italia por dos psicólogos, los doctores: Giovanni Caputo y Giovanni Ippolito, este último es autor junto a  María Michela Gambatesa y Sanità Maria Lucia Ippolito de la fábula  “Calímero y el amigo especial”, cuento didáctico realizado para mejorar la integración en la escuela de los niños autistas.

A niños con trastornos del espectro autista y trastornos generalizados del desarrollo, a niños con retraso mental y retraso psicomotor, trastorno hiper-ansioso de la infancia, trastorno de la atención, de hiper-actividad, trastorno relativo al apego, fobia específica al agua, fobia social, trastorno de la conducta, trastorno provocatorio, psicosis, síndrome de Down, trastornos motores, trastornos desintegrativos de la infancia, trastornos de relación y de comunicación.

Este tipo de intervención, realizado en piscinas públicas, favorece la integración social de los niños con autismo. De hecho los niños con habilidades diferentes podrán frecuentar los cursos de natación con sus compañeros, asistido de un operador capacitado en el método y periodicamente supervisado por un terapeuta.

Se aplica a través de la planificación de una intervención individualizada, fundada en la relación humana y está destinado a la reeducación y a la modificación de los esquemas cognitivos, de comportamiento, comunicativos, emotivos y de interacción social recíproca. El operador, entonces, actúa o puede actuar como atenuante de los síntomas, modificando positivamente los procesos comuncativos-relacionales, e induciendo  cambios internos importantes (crecimiento y desarrollo del Yo) en el plano del comportamiento y de la interacción social. La metodología de ésta intervención se articula en cuatro fases: informativa, emotivo-relacional, senso-natatoria y de la integración social; y utiliza técnicas cognitivas, de comportamiento , relacionales y senso-motoras.

Los objetivos terapéuticos consisten en mejorar los aspectos comprometidos y caracterizantes del trastorno del espectro autista como: grave déficit en el desarrollo de la relación social recíproca, discapacidad grave de la comunicación, actividades e intereses que pueden ser escasos e impresisos.

Resultados observados

Con este tipo particular de terapia, los sujetos con autismo han conseguido los siguientes resultados:

  • Disminución de los comportamientos problemáticos ligados a la auto agresividad, de las estereotipaciones y de los comportamientos desadaptativos;
  • Aumento de la mirada directa;
  • Aumento en los tiempos de atención;
  • Aumento de la capacidad imitativa;
  • Aumento de los contactos corpóreos;
  • Mejoramiento en las capacidades motoras y natatorias;
  • Aumento de la expresión emotiva (reconocimiento del miedo, enojo, felicidad, verguenza, etc.) ;
  • Aumento de las posturas corporales y de los gestos que regulan la interacción social (capacidad de intercambio, posición del cuerpo en el agua y en la interacción con el terapeuta,  etc.);
  • Aumento en la búsqueda espontánea e intencional del terapeuta, capacidad de diferenciación entre terapeuta y otras personas, etc.)
  • Mejora del comportamiento en los juegos;
  • Aumento de la reciprocidad social (mayor atención a las reglas sociales, reconocimiento del grupo de pertenencia, etc);
  • Aumento de las capacidades de generar relaciones con los compañeros;
  • Disminución de los comportamientos problemáticos (auto agresividad);
  • Aumento de la capacidad de tiempo de espera;
  • Aumento y mejora de la autoestima personal;
  • Aumento de la comunicación, verbal y corporal;
  • Canalización de la agresividad en forma controlada;
  • Estimulación de las capacidades psicomotoras;
  • Disminución de los estereotipos.

Las mejorías, por nosotros indentificadas, entonces pertenecen a las áreas comunicativas, de relación, senso-motoras, cognitivas y de comportamiento.

La validez del curso terapéutico está asegurada por la presencia constante de un psicólogo, correctamente capacitado, con la función de supervisor y un terapeuta o técnico de la T.M.A.

¿Cómo hacerse operador?

Es necesario asistir, con buen rendimento, al curso de formación teórico práctico de la metodología.

Pueden asistir a los cursos: psicólogos, médicos, terapeutas, psicomotricistas, educadores, neuropsicomotricistas, graduados en ciencias motoras, instructores de natación, guardavidas, etc. todos con buenas capacidades acuáticas y de relación.

Para información acerca del curso y saber si con tu título puedes participar, envía un e-mail a: info@terapiamultisistemica.it

El libro sobre del Método TMA:

Es una guía práctica que intenta dar respuestas a las exigencias de los padres, operadores, educadores, terapeutas, psicologos y a todos los que se relacionan con niños y jóvenes con trastorno autista y de relación.

El texto ilustra la Terapia Multisistémica en agua (TMA),  un enfoque que facilita la gestión de las emociones y la integración social, favoreciendo la reeducación y la modificación de los esquemas cognitivos, de comportamiento, comunicativos, emotivos y senso-motores.

Este libro, fruto de más de 16 años de experiencia con niños con autismo, trastornos generalizados del desarrollo y otras patologías de la relación, se propone hacer conocer metodologías, bases teóricas, técnicas, prácticas y resultados obtenidos de la Terapia Multisistémica en Agua (TMA)

La TMA es una terapia que usa el agua como activador emocional, sensorial y motor, capaz de empujar al sujeto con trastornos de la comunicación y autismo a una relación significativa; permite entrar en contacto con niños que presentan dificultades sociales y poca motivación a aprender y modificar sus esquemas de comportamientos disfuncionales. Todo esto en un ambiente lúdico, como es el de las piscinas públicas.

El texto cuenta y habla de este enfoque particular que facilita la gestión de las emociones y la integración social, favoreciendo al mismo tiempo la reeducación y la modificación de los esquemas cognitivos, de comportamiento, comunicativos, emotivos y senso-motores.

El volumen es una guía práctica que intenta dar respuestas a las exigencias de los padres, de los operadores (educadores, terapeutas, psicologos) y a todos los que se relacionan con niños y jovenes con trastorno autista y trastornos de relación, ofreciendo una nueva prospectiva tanto a quienes se acercan por primera vez a un texto dedicado a estos argumentos, como a quienes ya teniendo familiaridad, quiere saber más acerca de esta nueva modalidad de intervención.